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  关于教育科研           ★★★ 【字体:
关于教育科研
作者:黄锦银    反思来源:本站原创    点击数:146    更新时间:2016-12-30    

随笔(关于教育科研)

这次的新教师培训是叶老师给我们讲的教育科研,我刚开始听到这个主题时,我有点不解,因为学生时代为了写论文才弄的科研,现在当老师了还要弄科研,是不是太自找苦吃。不过听叶老师讲过以后,我明白了教育科研的重要性,这是自我实现的需要,是自我成长的需要,也是专业发展的需要。

叶老师给专业发展的定义是:有强烈的问题意识;有良好的教学效果、公开课能力要强;能发表文章并进行学术交流;有一定理论水平和教学特色。其中后面两条都跟教育科研有关,所以要成为一个教育家,还得做一些教育科研并有自己的成果。

其实叶老师讲的内容我在大学时学《心理学的研究方法》这门课时都已经学过了,这次听是一次巩固,把我遗忘的东西都捡了起来,而且叶老师的讲解很是生动形象,让我更容易理解。像用切“错”的苹果来说明做教育科研经常要换个角度看问题。

虽然在大学时做的研究和写的论文不多,但经过这次培训讲座,我暗暗下定决心,要在自己以后的工作中,多做一些研究,多出一些论文,这对我自己的专业成长是很有必要的。研究其实是要找出在偶然因素背后的必然规律,教育教学有其必然规律,遵循规律办事必然事半功倍。而我所做的心理健康工作也必然是有其规律的,希望我能在以后的工作中慢慢摸索,有所成长。

对于文献阅读方面我也有了更多的认识。为什么要看文献呢?因为文献是前人的集大成之作,只有站在别人的肩膀来看问题,才能看得更远。同时多研究别人的文献也更容易找到研究的创新点。关于创新点,叶老师给了我们不少的好点子。例如,“教学相长”这个问题已经被研究透了,如何创新?可以考虑教师的“教”与教师的“学”,教师的“教”与学生的“学”,学生的“教”与学生的“学”,从这三方面讨论就显得有新意了。其实做课题研究不能仅凭自己的兴趣爱好,必须要找到哪怕是一点的属于自己东西,不能单纯重复前人研究。

怎样才算一个好的题目或者主题呢?这题目或主题应该体现出五大意识:问题意识、创新意识、对象意识、范围意识和方法意识,至少要体现其中三样。边界的缺少是研究的大忌,所以范围一定要限定。说到这里,我不由得想起我们学校以前申请的一个课题《中学生的性恋心理问题》,总感觉这标题很大,无从入手。最后我是从中学生性恋心理的成因、特性和应对策略三个方面来写这篇论文的。如果能像叶老师提到的,做小课题研究,这样效果可能更好。

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