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顺德华侨中学2010 学年度下学期科组工作总结
[ 2011-07-09 22:59:00 | By: zhouzuofu ]
 

顺德华侨中学   2010  学年度  学期

科组工作总结

科组:地理组    科组长: 周佐富

时光飞逝,期末将至。回顾一学期教学教研工作,地理科组全体教师积极进取,勤奋工作。围绕学校“质量求生存,特色求发展”的发展思路和“为学生一生发展奠基”的办学理念,以学校的教学工作计划为指导,研究不同年级学生特点和学情状况,从实际出发,互相配合,认真研究新课程、新高考。高一、高二地理科组老师继续以“学案制教学”、高三地理科组老师以“高考”为工作核心,团结协作。依据新的课程标准和新教材、新大纲,加强高考导向的研究,给力高三。结合地理学科特色,加强了对学生爱国主义教育和环境保护教育。

 一、积极抓好常规工作,加强了集体备课

 1、全体地理教师在全面深入钻研教材和大纲的基础上,针对学生的具体情况,结合课改要求认真备课、上课、作业、活动、考试、总结和反思,同时做到目标明确、重点突出、内容正确、安排合理、方法得当、组织严密,确保每节课的质量和效益。

2、每周三上午第34节课为科组教研活动时间,有时以科组集中,探讨某节课的教学思路和教学方法,有时以备课组为单位,集中编写讲学稿。

  3、要求教师课后反思,科组的每位老师都进行课后反思,使其成为自觉的行为。在科组活动中进行交流。对教学过程的各环节重新审视,可以使教师更加清楚地认识自身行为中的当与不当,从而进一步理清自身课堂行为变革的方向。

  二、通过备课组活动,构建提高教师专业素质的平台

  本学期,扶金容、肖功政教师任教高三,周佐富、王宇洪老师任教高二,胡楚研、杨才旺老师教高一。各备课组制订了备课组工作计划,发挥集体备课的优势,备课组资源共享,统一资料,统一检测,收到了较好的教学效果。通过备课组活动,以集体的智慧去探讨、解决教学中的专业难点,互相研究教材,讨论教法,交流教学经验,活跃了学术气氛,提高了专业素质。

 

  三、教学、教改,研究性学习方面

教师

内容

年级

上课时间

胡楚研

人口增长

高一(2

四周

扶金容

气候专题复习

高三(10

五周

肖功政

地形与气候专题复习

高三(7

六周

王宇洪

美洲

高二(7

七周

周佐富

欧洲与德国

高二(10

四周

杨才旺

工业区位因素分析

高一(10

十二周

1、加强了教学交流。为了上好每一节的公开课,科组认真组织,老师们积极参与,按照上精品课的要求去认真研究,按照“说课---议课—上课-----评课”四环节进行。

2加强学习,提高业务能力。我组教师积极参与教师专业培训与学习,大多参加了“广东省2010年普通高中教师职务培训”,完成了培训课程学习,计60学时,都已结业。王宇洪老师还参加了信息技术培训和心理辅导高级培训。高三老师高考结束后参加学校组织前往山东昌乐二中参观学习,通过学习,反思教学,更新观念,适应新课程教学改革和新高考教学要求,对研究教师课堂教学行为很有指导意义。 通过组织教研活动,把学习的教学理论、先进教学经验与我校教学实际情况结合起来,认真研究课标,研究教材,研究高考,努力探索提高课堂教学效率的教学模式和方法。杨才旺老师的课件《地理环境整体性与差异性》获省级一等奖。

3、继续完善了我校的课程资源。建立了齐全的科组教学资料电子教案和课件等资源体系;完善了我校校园地理网站,达到了资源共享的目的。

4、教学成效显著。高三备课组教研教学目标是“以高考为中心,整合资料”。高考文科综合平均分211分,高于省平均分(169分)。

高二备课组教研教学目标是“编辑学案,夯实基础”。完成了理科地理学业水平备考任务。将工作重心转移到文科地理的教学。学年期末考试,学校自命题,全年级平均分77.8分较好的完成了教学任务。高一备课组教研教学目标是“以课标为指导,培养兴趣” 。集体备课,采用了学案导学教学模式,较好的落实知识和培养学生自主学习,取得了显著的教学效果。在学年期末考试中,参与了全区统考统改,成绩优良。全年级平均分为80.2,优秀率60.88%,及格率为98.6%,在区属中学位居第三,出色地完成了教学任务。

      四.问题和反思

1、部分学生的学习积极性还没有调动起来,尤其是高一、高二部分学生的学习动力不足,从期中和期末成绩来看,还存在很多需要研究的课题,如何调动学生的学习积极性和培养兴趣是教师下学期的一个教学突破点。下学年积极主动学校将开展课堂教学改革活动。

2、科组教研工作有待加强,配合学校教学改革,加强课题研究。

3、课堂教学中还存在有时课堂教学管理不严格的问题。

 
 
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