INTASC标准九:反思实践:专业发展

作者:老严 日期:2011-07-14 14:53:00


原文:Principle#9: The teacher is a reflective practitioner who continually evaluates the effects of his/her choices and actions on others (students, parents, and other professionals in the learning community)and who actively seeks out opportunities to grow professionally.

译文:教师应成为一个反思型实践者,经常反思自己的选择和行为对他人的影响作用,积极寻求专业发展的机会。

理解:任何一个人只有反思自己发现缺点与不足才能取得进步。老师又何尝不是如此,而且老师这个职业更有其的特殊性存在,老师肩上承担的是下一代的未来,是整个人类的未来。这就决定了老师更应该具备各种基本知识,学会对课堂的监控与管理,并通过不同途径(课堂监控、与同行交谈,专家点评,观摩课例)等方式对自己的行为时刻做出反思。老师要不断的追问自己这样上课有什么好处,产生了什么问题,如何处理;怎样才能更好的调动全班同学的积极性;对于问题学生如何更好的对其进行沟通和矫正。只有这样老师才能对全班同学有一个全面的了解并根据不同的学生制定不同的教授方案。教师只有通过反思才能知道自己的教授方式是否有问题,才能更好的改进,精益求精。

证据:现在的教育叙事、教学论文、教育博客都是很好的反思方式。教师应该在教育过程中不断反思提高,争当科研型教师。同时不断提高自己的专业水平,促进自身的专业发展。

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