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2010-09-29 11:25:00
我所欣赏的高一阶段的老师

我所欣赏的高一阶段的老师

高二(3)班    陈永佑

 

转眼间,高一的青春岁月已成回忆。悄悄地,高一的“一”字后面多了一画,成了分量较重的“二”。而这“二”字,不仅浸润了同学们的汗水,更融入了众多老师的心血。因此,我由衷地感谢为我们付出辛劳的老师们。

向来,我自以为我是个很现实的“坏”学生,虽然我会感激老师,却很少有哪位老师会被我欣赏到。可是,在众多辛勤的老师中,一位瘦骨如柴,年近花甲的老师却在我的眼里“脱颖而出”,深深打动了我。

曾经以为“教师是阳光底下最光辉的职业”这句话假得惊天动地。而他,用行动去推翻了我这个“现实”的观点。他有着“特级教师”的光环,但他却没有像大多数人想象的那样严肃古板,难以相处。记得刚开始他教我们,先印发了一张自我介绍,毫不掩饰地说出了自己的缺点。我当时就想,他就不怕我们因此而放松对自己的要求?——特级教师都有缺点,我们有些缺点,那又算不得什么了!而实际上是,作为学生的我们,并没有因此而受到负面的影响,我们反而更加敬重他,更加信任他。我们敬重他坦荡的为人,我们信任他诚朴的心性。我们也更加懂得了人无完人的道理,不为自己在某方面差于别人而感到自卑。

不过,我还是觉得这位语老师并没有什么“过人”之处,别以为发了一张自我介绍,摆摆谦虚,就能改变我的观点。

接下来的日子,语老师仿佛开始以行动来打动我的“现实”的心。首先呢,在他的语文课上,同学们都先来一个简短的演讲,一天轮流一位。刚开始,他提出搞这个活动,我紧张得要命,因为我不喜欢“登台露相”,尽管观众只是他和本班同学。与我类似的同学也不少。我们毫无这方面的经验。老师休想能每天听到标准而又精彩的演讲。可是呢,每当同学演讲,不管精彩还是无味,我观察到他始终都显出慈祥,对学生信任的表情,从来没有为一次哪怕是很糟糕的小演讲而皱眉。每当他总结同学的演讲时,他总能发掘出同学的闪光点,并赞不绝口。我也从中收获到了人生中少有的赞美。于是,我的观点开始动摇了。

“世界上没有从不对学生发火的老师!”这句话在他身上不灵验。我从入学到现在,都没有看到他对学生大动肝火。这种只有在教科书上才会出现的老师,怎么也会出现在现实生活中?难得他就不怕助长我们的惰性?听听他是怎么教育我们的吧——他说,我们都不是小孩了,凡事都应自觉做好,老师不可能一辈子跟着你,督促你。独立自主,自我约束,这是我们应具备的最起码的素质,连这点素质都没有,你还做什么人!相信大家会正确对待自己,自觉约束自己。他对学生如此信任,不是素行“无为而治”,而是教导我们“自主自立自强”。于是,我看到了老师身上散发出的促人奋进的人性的光辉。

有时班上同学考差了,他与我们同难过,但从不质疑我们的能力。写不出好文章?他用时间与耐心给我们指出“从生活中找素材”的路径。班上同学在校报上发表习作,数量居全校之冠,参加全国以及省级作文大赛,许多同学获得了大赛奖励。于是,我相信了,相信老师如阳光,辉煌地照耀着每一颗尚未成熟饱满的青青稚果。

我知道,我所欣赏的老师虽然只是一个普通的老头,但他的内心却有着不平凡的张力。感谢您,阮祥毅老师!

 

阮祥毅 | 阅读全文 | 回复(0) | 引用通告 | 编辑
  • 标签:学生生活 
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