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2009-12-30 20:57:00
源开三江通写海(一)

源开三江通写海(一)

——开生活写作之源

中学生写作难,这是一个普遍认同的大问题。写作就好比一汪无际的大海,要能通达这无边的大海,就必须开通三江之源。庄子说得好,水之积也不厚,则其负大舟也无力。一杯水倒在厅堂中的小洼里,一只空杯也承载不了,盖乃水浅而杯大也。写作的三江之源就是生活的积累,经典的阅读,师生的交流。有了这三江之源的开通,写作之舟就能起帆远航,通达大海,并能在大海上尽情地畅游。

生活是写作的源泉,这是大家都懂的道理。但如何把生活变为不竭的写作源泉呢?最好的办法,当然是让学生坚持写日记,记下对生活的观察和思考。积久天长,素材富有了,写作也可熟能生巧。但如何坚持,这是一个极大的问题。许多学生在老师的鼓励下,开始都热情高涨,雄心勃勃,但写了不久,便有一种枯竭感。这枯竭感来自两个方面,一是天天写,时间长了不知写什么好。二是写了一段时间,觉得写作水平没什么长进,便渐渐失去耐心,日渐荒疏下来。这就是很多学生不能坚持的原因。再加上若课业负担重,就更加不会坚持了。解决这个问题,光靠制度督促也是不行的,老师必须引导学生学会观察,善于在生活中捕捉写作的素材,同时,写作也不能完全自发,自在自为,还要教给一些基本的方法。老师可以推荐一些写作素材,并示范如何观察写作,时时帮助学生开源。同时,将同学中写得好的,适时进行交流,起借鉴与触发的作用。这样,方能较好地坚持,保持积极性并能在写作水平上逐步得到提高。

我在推荐写作素材时,尽量贴近同学们的生活,使有话可说。如“一节有趣的物理实验课”,“班会记趣”,“可恨可爱的班主任”,“班长大哥大”,“可爱的小甜妹妹”,“室友生活故事系列”等等。为了写好这些身边的人和事,老师现场取材作示范,下面是两篇观察写人的示范指导:

 

急难之处见真情  挚意守护感人心

99夜,晚自习结束了。各班教室陆续熄灯锁门,可高一(3)班仍是灯火通明,人影绰约。这是怎么回事?

这时,两位女同学匆匆来到办公楼高一教师办公室。她们急急向值班老师询问班主任张琳琳的电话,说何颖琛同学生病,肚子痛,还在教室,不能走。老师有事在外,一时赶不回,她打来电话,请与宿舍管理员联系,并请把情况告知家长。值老师来到教室,帮何颖琛联系家长,老师又与学校司机联系,请求送病人去医院。这时,一旁的女同学有人去找宿舍管理员,其他人在教室等候司机。

何颖琛同学坐在椅子上捂着肚子,霍柳艳,梁秋燕,胡慧中几位女同学在旁边守护,就像卫士,挺然而立;黄雯娟同学则抱扶着何颖琛,因为何颖琛是坐着的,黄雯娟便采取跪姿,一直那样抱扶着。她们几个,一动不动,构成了一幅坚毅的浮雕,屹立在教室的门边。梁海勤,冯永臻、黄亮泉等几位男同学也在旁边守候着。他们就像整装待发的士兵,一旦有什么需要,他们会立即行动。

快到夜11点的时候,校车来了,宿舍管理员帮助把何颖琛扶上车,向人民医院疾驰而去。守护的同学这才熄掉教室里的灯光,关锁好门窗,轻步朝宿舍归去。

夜已深沉,学校一切归于平静,但我们的心情却久久不能平静。高一(3)班不仅在集体活动中表现得团结一致,奋勇争先,在日常生活中也表现得如此团结友爱,互相关心。他们真是好样的。身为高一(3)班的一员,我感到骄傲与自豪。哦,忘了交代,到办公室联系老师的是梁秋雁和霍柳艳,去找宿舍管理员的也是霍柳艳。她们是非常可爱的热心靓妹。(623字)

 

                              我们可爱的姐妹花

咱们班上的同学,一个个都是那么可爱,要数说他们的可爱,那可真是三天三夜也说不完。那今天就先说说我们的生活委员和团支部书记这对姐妹花吧。

校运会快到了,班上要准备班服。生活委员甘嘉尧晚修时在班上作了说明之后,便拿起纸笔,挨个儿询问同学的身材尺寸,做好登记。每到一位同学面前,她都弯腰俯身,轻声细问,一一记下每位同学选择的班服规格。询问间,她不时甩动她那半长的飘飘秀发。秀发撩开处,露出她那张圆圆的笑脸。那笑脸,就像春天明媚的阳光,亮暖了每一个同学的心田。她就是这么热情地做着生活委员的工作,为了服务同学,她不辞辛劳,不嫌麻烦,尽心尽力,尽职尽责,把服务同学作为她的最爱。辛苦了,可爱的嘉尧姐姐。30年后,我们同学聚会,我们还会记得你那张秀发轻掩的圆圆的笑脸。

每天晚修的间隙,我们总会看见一个身材娇小的女孩,搬起讲台旁的坐椅,来到黑板右边,垫脚伸臂,手持粉笔,认真的填写公告栏。因为每天有了她的这番工作,同学们可以清楚地知道明天要上什么课,可以提前做好上课的准备。每天卫生值日的同学也可以及时完成自己的工作任务,用不着别人催促。班主任和科任老师也可从中了解班级出勤情况。我们的学习生活因此而变得有条不紊,秩序井然。她每天都这么写着,高高兴兴地写着。每次写完,她都回眸对着大家嫣然一笑。那笑脸就像三月烂漫的春花,娇艳可人。回眸笑时,现出她那齐眉的刘海和拖肩的顺发,益发显得清纯美丽。时光一天天悄然流逝,一切都会随着时光离我们远去,但她那站在椅子上填写公告的小巧玲珑的身影和她那浅笑清纯的美丽,却难以从我们的记忆中抹去。她就是我们班的团支部书记、副班长黄宇婷同学。她可真是我们心中可亲可爱的小靓妹哦!

在老师示范指导下,对学生的观察思考日记提出三点要求:要充满感情去写,要努力写得有味,要写出观察思考所得的认识价值。经过一段写作练习,同学们有了不同程度的提高,即使是作文最差的,也能写上一些。为了交流的方便,我们不叫日记,而称之为随记。老师除了直接在随记本上点评外,对一些写得比较好的,拿到班上交流。尤其是那些平时水平较差的,只要有可取之处,更要这样公开点评交流,起到激励作用。下面三篇随记,是两位平时水平较差的同学写的较好的。我在班上作了展示交流和点评。

 

政治老师的一个小小细节

周广桐

嗨,又到晚修了。看着黑板上布置的密密麻麻的作业,只感到头昏脑胀,眼花缭乱。可在这一堆文字堆里,却有一个红红的圈,总能引起同学们的注意。红圈里只有一个“政”字。为什么会这样呢?经过我“多年”来的考察,这个微不足道的细节,却让我明白了一个大道理。

晚修刚开始不久,教室门被轻轻地推开了,只见政治老师轻悄悄地走了进来,合上门,环视教室一周后,走上了讲台,拿起红色的粉笔,使劲地在“政”字那里画了好多好多个圈儿,那鲜艳的红圈儿是那么地引人注目。然后他再环视了一下教室,轻手轻脚地走到教室外,小心翼翼地合上门,便走了。就是这样,他每天都如此地重复……

看起来如此简单的细节,给我却留下了深刻的印象。也许就是他这么一丝不苟,认真负责,无微不至的教学方式,才培养出那么多拔尖的人才。政治老师,虽然平时看起来他是那么平凡,但他的内心是如此的细腻。

【点评:在司空惯见的生活中,发现一个有意味的细节,对细节的描述具体清晰,思考合情合理。这个细节每个同学都看到了,但无人留意。周广桐同学敏锐地捕捉到了。真可谓人人眼中有,个个笔下无。这就叫做生活的有心人。】

 

足球场即景

周家鹏

今天的活动课,班上的几个同学与我约定在足球场上,与2班的同学进行一场友谊赛。

正当我们玩得激情四射时,突然听到了一道呼喝声。原来是旁边高年级的同学在大喊。只见那个同学凶神恶煞般的呼喝着,他说要我们让宽点。本来我们占用的地方已经较少了,加上他如此的不礼貌,更觉得他们是无理取闹,霸道无比。

过了一会儿,我们把足球不小心踢进了他们的“领地”,仍然是那个对我们呼喝的那个人,贱格地把球踢得更远。经过他队友的劝说,事件才没发展到极端。我们心中真是满腔愤怒,只是比他们素质高一点,才保持着冷静。

不久,校足球队来练习了。其中的一个队员跑近我们,说:“你们好!我们要利用多点地方来练球,可以让一下吗?”他说时平静,可在我看来,这是动听的歌曲,让人感到舒服。他看见我们马上就撤了,就在远处做了一个鞠躬,并大声说“谢谢!”

礼貌是人际关系中的一个重要品质。而不懂礼貌的人,如前面那位,在社会中将会难以立足。

【点评:这里所写是球场上所见的一个生活小即景。在对比之中,将不同素养的同学的面貌展示出来,鲜明地表达了自己的看法和爱憎分明的感情,写得非常棒。很好!】

 

路边的广告

周家鹏

一周又过去了,我又坐公交车回家。一路沉闷,我便向窗外望去,一路上,大大小小,各式各样的广告,真是令人眼花缭乱。

在大良街道上,多数商店彩色的灯,使得他们的广告更加醒目。加上今天的天气阴沉,灯光就显得更加明亮。乘坐在公交车上,仿佛置身于夜间五彩缤纷的游乐场,满目热闹的色彩。

下公交车,换乘乡间小巴士。小车缓缓驶入宁静的小村庄。乡间广告虽然没镇上的花俏,但却为村子增添了更多一份的安宁。在车子路过小村庄的途中,我感受到了乡村祥和的气息,心里也平静了许多。

不远就到工业区了。前方有一幅大型的广告吸引了我的眼球。广告上用大字写着:“招收男女牛工!”我觉得十分有趣。设计这句话的人也算牛了。一方面要标表明招收的人要吃苦耐劳,另一方面也要求做事要卖力,效率高,质量好,在工作中要牛。车子渐渐远离那幅广告,我仔细地想了想,其实这个“牛”字还有别的意思,那就是指最低层次的生产工!他们付出的力量大,但获得的收入低。这使得我的内心产生了莫名的忧虑,如果我现在或将来没有把握机会,好好地为前途去着想,也许我也要去当“牛”了。

【点评:在纷繁众多的广告中,发现有趣的广告,并对之进行思考,心有所感,情动于中,分析颇具特色。写得很好。】

在同学的随记中,有很多这样精彩可爱的生活记录。很显然,坚持写生活观察思考日记,浚通这道生活写作之源泉,学生将会从中获得不尽的写作素材。在老师的相机引导下,学会观察与思考的有机结合,这对学生写作能力的提高,无疑是非常有益的。

 

 

阮祥毅 | 阅读全文 | 回复(0) | 引用通告 | 编辑
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